Este nuevo concepto de interacción virtual conjunta a grupos heterogéneos de estudiantes geográficamente dispersos, generando una dinámica diferente a la clase tradicional; es un modelo donde la presencia social no es solamente conservada, sino también acrecentada, consolidada y mejorada. Esta característica adquiere mayor importancia en aquellas instancias donde la diversidad de grupos de estudiantes se construye alrededor de diferencias culturales y geográficas, enriqueciendo las experiencias de aprendizaje. Por otra parte, la disponibilidad de comunicación asíncrona con un énfasis en la palabra escrita a través de la comunicación mediada por computadora se acomoda idealmente para facilitar un orden superior de pensamiento. La naturaleza asíncrona de estos medios de comunicación es consistente con el pensamiento de orden complejo y el desarrollo cognitivo; y en la educación superior, el manejo y la discusión de las ideas a través de la forma escrita resulta crucial para el desarrollo del pensamiento crítico.

En el Modelo Educativo de la Universidad Anglo Mexicana Europea, se han diseñado materiales de aprendizaje y de análisis de contenidos y así mismo se implementan los foros y debate en línea. En estos foros, los estudiantes exponen sus puntos de vista y sus comentarios con respecto a las ideas y conceptos analizados por el grupo y bajo la coordinación del asesor responsable del curso en su tarea de facilitador.

La composición de comentarios para estos foros es más razonada, y está cimentada en información pertinente y relevante, producto de un trabajo previo de investigación en los contenidos del curso y en sitios en Internet, y una vez colocada, representa un récord permanente para discusiones y debates posteriores. La naturaleza asíncrona de esta comunicación permite que el intercambio de ideas, conceptos y experiencias ocurra en una comunidad de aprendizaje, y que esta información pueda ser utilizada como un marco de referencia para otros estudiantes en posteriores experiencias de aprendizaje, acrecentando cada vez más el concepto de comunidad de aprendizaje.